FP Electromecánica de Maquinaria a Distancia 2024 en HUELVA

La competencia general de este título consiste en realizar operaciones de mantenimiento, montaje de accesorios y transformaciones en las áreas de mecánica, hidráulica, neumática, electricidad y electrónica del sector de maquinaria agrícola, de industrias extractivas y de edificación y obra civil, ajustándose a procedimientos y tiempos establecidos, cumpliendo con las especificaciones de calidad, seguridad y protección ambiental.

Las Competencias Profesionales asociadas al Título de FP Electromecánica de Maquinaria a Distancia serán las que se relacionan a continuación:

- Localizar averías en los sistemas mecánicos, hidráulicos, neumáticos y eléctrico -electrónicos, de maquinaria, utilizando los instrumentos y equipos de diagnóstico pertinentes.

- Reparar conjuntos, subconjuntos y elementos de los sistemas eléctrico -electrónicos de maquinaria, utilizando las técnicas de reparación prescritas por los fabricantes.

- Reparar los sistemas de transmisión de fuerza y detención aplicando las técnicas de reparación prescritas por los fabricantes.

- Reparar los equipos y aperos de maquinaria, aplicando las técnicas de reparación prescritas por los fabricantes.

- Aplicar procedimientos de calidad, de accesibilidad universal y de «diseño para todos» en las actividades profesionales incluidas en los procesos de producción o prestación de servicios.

- Actuar con responsabilidad y autonomía en el ámbito de su competencia, organizando y desarrollando el trabajo asignado, cooperando o trabajando en equipo con otros profesionales en el entorno de trabajo.

- Adaptarse a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios tecnológicos y organizativos en los procesos productivos, actualizando sus conocimientos y utilizando los recursos existentes para el «aprendizaje a lo largo de la vida» y las tecnologías

- Realizar la gestión básica para la creación y funcionamiento de una pequeña empresa y Tener iniciativa en su actividad profesional.

- Caracterización de sistemas auxiliares de los motores diesel

- Diagnosis de los sistemas auxiliares de los motores

- Mantenimiento de los sistemas auxiliares del motor diésel

- Mantenimiento de los sistemas de sobrealimentación y anticontaminación de los motores diésel

- Sistemas de transmisión

- Sistemas de detención

- Diagnosis de los sistemas de transmisión y detención

- Mantenimiento del sistema de transmisión de fuerza

- Mantenimiento del sistema de detención

- Soldadura por arco con electrodo revestido y de hilo continuo bajo gas protector

- Soldadura oxiacetilénica, oxicorte y corte por plasma

- Equipos y aperos de maquinaria

- Identificación de averías en los equipos y aperos de maquinaria

- Mantenimiento de los equipos y aperos de maquinaria agrícola, de industrias extractivas y de edificación y obra civil

- Modificaciones o nuevas instalaciones de equipos y aperos

- Prevención de riesgos laborales y protección ambiental

- Circuitos eléctricos de alumbrado, maniobra, auxiliares y de señalización

- Sistemas de confortabilidad y control de la temperatura del habitáculo

- Circuitos eléctricos de sonido, comunicación e información

- Diagnóstico de averías

- Mantenimiento de los sistemas eléctricos auxiliares

- Mantenimiento de los sistemas de confortabilidad y control de la temperatura del habitáculo

- Mantenimiento y montaje de las instalaciones de los sistemas de sonido, comunicación e información

- Búsqueda activa de empleo

- Gestión del conflicto y equipos de trabajo

- Contrato de trabajo

- Seguridad Social, empleo y desempleo

- Evaluación de riesgos profesionales

- Planificación de la prevención de riesgos en la empresa

- Aplicación de medidas de prevención y protección en la empresa

La Formación en Centros de Trabajo es un Módulo Profesional que obligatoriamente han de cursar los alumnos de los Ciclos Formativos en un entorno real de trabajo. La realización de prácticas formativas en centros de trabajo se convierte en elemento esencial en el sistema de Formación Profesional y tiene como función que el alumno asuma la realidad profesional en sus componentes técnicos y socio -laboral.