FP Interpretación de la Lengua de Signos a Distancia 2024 en CANTABRIA

Los requerimientos generales de cualificación profesional del sistema productivo para este técnico son: Interpretar de la Lengua de Signos Española y/o de otras lenguas de signos del Estado Español, así como del Sistema de Signos Internacional a las lenguas orales oficial y cooficiales del Estado Español y viceversa, y realizar las actividades de guía -interpretación de personas sordociegas, utilizando correctamente los sistemas lingüísticos que intervienen en el proceso de comunicación y aplicando las técnicas adecuadas de interpretación según el modelo y tipo de servicio.

Las Competencias Profesionales, Personales y Sociales que adquirirás estudiando la Acción Formativa de FP Interpretación de la Lengua de Signos a Distancia son las siguientes:

- Interpretar del Sistema de Signos Internacional al castellano oral y a la lengua oral de la Comunidad Autónoma correspondiente y viceversa, mensajes referidos a la temática de las personas sordas y sordociegas.

- Realizar las actividades propias de la labor de guía para personas sordociegas.

- Utilizar los recursos adecuados para, obtener la información necesaria para el desarrollo del servicio.

- Poseer una visión global de los ámbitos en que puede insertarse .su actividad profesional, que le permita adaptarse a distintas situaciones de trabajo presentes o futuras y a los cambios económicos u organizativos que se produzcan

- Resolver problemas y, tomar decisiones sobre su propia actuación o la de otros, identificando los procedimientos adecuados, dentro del ámbito de su competencia y consultando dichas decisiones cuando sus repercusiones afecten a otros ámbitos o áreas.

- Sistemas de comunicación para personas sordociegas y sus adaptaciones

- Sistema Braille

- Conocimiento de las ayudas técnicas y tecnológicas para la comunicación. Uso y manejo de las más frecuentes

- Aplicación de las técnicas y pautas específicas para la interpretación destinada a personas sordociegas

- Pautas y recursos para la contextualización

- Técnicas de gula

- Normas profesionales y de ontológicas especificas

- Saludos y presentaciones

- Descripciones

I - ntercambio de información personal

- Pedir y ofrecer información y ayuda

- Situaciones de la vida cotidiana: explicar hechos y situaciones

- Cultura: Las personas sordas, La sociedad actual, La ciencia y la tecnología

- La Lengua: Terminología lingüística general y de la lengua de signos, Dactiliología

- La sordera

- La sordoceguera

- Educación de las personas sordas y sordociegas

- Familia y discapacidad

- Ayudas técnicas y tecnológicas para la vida cotidiana

- Implicaciones de la discapacidad auditiva en el desarrollo global de las personas sordas

- Implicaciones de la sordoceguera en el desarrollo global de las personas sordociegas

- Sociología de las personas sordas

- Sociología de las personas sordociegas

- Servicios sociales: ayudas y prestaciones que ofrecen a las personas sordas y sordociegas

- Terminología específica de los ámbitos profesionales de demanda más frecuente

- Recursos propios de la L.S.E. para resolver problemas terminológicos

- Recursos propios de la interpretación para resolver problemas terminológicos

- Prácticas de interpretación en los ámbitos profesionales estudiados

- Posibilidades de especialización profesional

La Formación en Centros de Trabajo es un Módulo Profesional que obligatoriamente han de cursar los alumnos de los Ciclos Formativos en un entorno real de trabajo. La realización de prácticas formativas en centros de trabajo se convierte en elemento esencial en el sistema de Formación Profesional y tiene como función que el alumno asuma la realidad profesional en sus componentes técnicas y socio -laboral.