FP Educación y Control Ambiental 2024 en EXTREMADURA
Temática del Curso de FP
FP Seguridad y Medio Ambiente 2024Número de Horas de Estudio Necesarias
2000 horasTítulo Oficial que Conseguirás
FP Educación y Control Ambiental 2024Objetivos FP Educación y Control Ambiental 2024
Los Objetivos Generales que el profesional conseguirá al formarse con este Curso de FP Educación y Control Ambiental son los siguientes:
- Identificar fuentes documentales, seleccionando la información apropiada a la actividad que se va a realizar, para recopilar y difundir la información ambiental.
- Analizar los contextos de actuación y las características del grupo, determinando los objetivos que se pretende conseguir, para diseñar actividades de educación ambiental.
- Organizar actividades, seleccionando los medios y el personal adecuado para ejecutar el programa.
- Valorar los registros de datos de la evaluación, identificando los logros y la sensibilización conseguida en la población, para identificar las necesidades de mejora en los programas de educación ambiental.
- Analizar los componentes ambientales y patrimoniales, identificando los de mayor interés desde el punto de vista cultural, paisajístico y de conservación, para interpretar el patrimonio y sus valores.
- Seleccionar acciones alternativas, analizando el problema ambiental para proponer soluciones sostenibles.
- Seleccionar acciones de vigilancia y control, aplicando estrategias y mecanismos disuasorios del mal uso del medio natural, para realizar operaciones de vigilancia y control.
- Analizar fuentes cartográficas y medios informáticos, seleccionando los apropiados para elaborar productos cartográficos relativos a una actividad.
- Analizar y utilizar los recursos y oportunidades de aprendizaje relacionados con la evolución científica, tecnológica y organizativa del sector y las tecnologías de la información y la comunicación, para mantener el espíritu de actualización y adaptarse
- Tomar decisiones de forma fundamentada, analizando las variables implicadas, integrando saberes de distinto ámbito y aceptando los riesgos y la posibilidad de equivocación en las mismas, para afrontar y resolver distintas situaciones y problemas
Competencias FP Educación y Control Ambiental 2024
La competencia general de este título consiste en sensibilizar y educar a la población, promoviendo actitudes que contribuyan a la conservación y mejora del medio, informando sobre sus valores y los diversos problemas ambientales, capacitando para una correcta toma de decisiones, diseñando actividades para su conocimiento y uso basado en principios de sostenibilidad, así como realizar acciones de gestión ambiental para controlar y proteger el medio aplicando la normativa.
Las Competencias Profesionales que adquirirás estudiando el FP Educación y Control Ambiental son las siguientes:
- Recopilar y seleccionar documentación para difundir información ambiental.
- Informar sobre el medio ambiente, utilizando las técnicas de comunicación apropiadas.
- Diseñar actividades de educación ambiental.
- desarrollar programas y proyectos de educación ambiental.
- Evaluar el desarrollo de programas de educación ambiental.
- Guiar visitantes por el entorno, realizando operaciones de interpretación.
- Resolver contingencias en el recorrido por itinerarios, aplicando los protocolos establecidos.
- Caracterizar problemas ambientales, proponiendo soluciones sostenibles al mismo.
- Gestionar actividades de uso público, aplicando criterios de compatibilidad con la conservación del entorno.
- Realizar operaciones de vigilancia y control en espacios naturales.
Modulos Profesionales FP Educación y Control Ambiental 2024
Las Asignaturas de esta Acción Formativa de Grado Superior de FP Educación y Control Ambiental que aprenderás son:
- Estructura y dinámica del medio ambiente.
- Medio natural.
- Actividades humanas y problemática ambiental.
- Gestión ambiental.
- Métodos y productos cartográficos.
- Técnicas de educación ambiental.
- Programas de educación ambiental.
- Actividades de uso público.
- Desenvolvimiento en el medio.
- Habilidades sociales.
- Proyecto de educación y control ambiental.
- Formación y orientación laboral.
- Empresa e iniciativa emprendedora.
- Formación en centros de trabajo.
MÓDULO 1: Estructura y dinámica del medio ambiente
- Clasificación de los principios fundamentales de la ecología
- Caracterización de las actividades humanas que influyen en el medio ambiente
- Interpretación de los factores que influyen en los ecosistemas
- Caracterización de los elementos abióticos que componen el medio ambiente
- Caracterización de las relaciones entre organismos de una misma especie
- Comprobación de la influencia de los factores antrópicos
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las funciones de planificación y diseño.
Las funciones de planificación y diseño incluyen aspectos como:
- Interpretación de la influencia recíproca de las actividades humanas y el medio socio -natural.
- Búsqueda y recogida de la información ambiental.
- Elaboración de materiales.
- Conocimiento de las interrelaciones entre especies.
- Difusión de información sobre biodiversidad y cadenas tróficas.
- Estrategias de actuación.
MÓDULO 2: Medio natural
- Caracterización de los principales hábitats de España
- Clasificación de las principales especies animales y vegetales de los medios natural y urbano
- Reconocimiento de las principales especies cinegéticas y piscícolas de España
- Caracterización de rastros, huellas y señales de la fauna
- Realización de operaciones de control y seguimiento de fauna y flora
- Aplicación de la legislación básica sobre biodiversidad y conservación de espacios naturales
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las funciones de gestión, ejecución y protección ambiental.
La función de gestión incluye aspectos como:
- La caracterización de los principales hábitats de España y sus problemáticas de conservación.
- La gestión de inventarios y documentación.
- La detección de impactos sobre la biodiversidad en un entorno.
- La supervisión y seguimiento de la normativa ambiental.
MÓDULO 3: Actividades humanas y problemática ambiental
- Clasificación de las actividades humanas en función de alteraciones medioambientales
- Caracterización de la normativa ambiental
- Propuestas de alternativas sostenibles a problemas ambientales
- Definición de propuestas de gestión ambiental
- Impacto ambiental
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las funciones de planificación y programación.
Las funciones de planificación y diseño incluyen aspectos como:
- Interpretación de la influencia recíproca de las actividades humanas y el medio socio -natural.
- Búsqueda y recogida de la información ambiental.
- Elaboración de materiales.
- Estudios de pérdidas de especies animales y vegetales.
- Estudios sobre efectos nocivos para la economía y bienestar social de la pérdida de la biodiversidad.
- Estrategias de actuación.
MÓDULO 4: Gestión ambiental
- Diseño del proceso de verificación de los límites legales de la contaminación atmosférica
- Diseño del proceso de verificación de los límites legales de la contaminación acústica
- Diseño del proceso de verificación del cumplimiento de la normativa en la gestión de residuos
- Diseño del proceso de verificación de los límites legales de la contaminación de las aguas
- Diseño del proceso de verificación de los límites legales de la contaminación del suelo
- Diseño del proceso de verificación de la reducción del consumo de materias primas y recursos naturales
- Aspectos medioambientales: gestión en organizaciones
- Sistemas de Gestión Ambiental
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las funciones de planificación y programación, gestión, ejecución, calidad y protección ambiental.
La función de planificación y programación incluye aspectos como:
- Definición de informes y protocolos.
- Establecimiento de puntos críticos del proceso.
MÓDULO 5: Métodos y productos cartográficos
- Selección de fuentes de información cartográfica
- Elaboración de documentación cartográfica
- Representación de recorridos e itinerarios
- Planificación de la adaptación de recorridos e itinerarios
- Caracterización de los métodos de orientación
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las funciones de planificación y programación, ejecución y educación ambiental.
La función de planificación y programación incluye aspectos como:
- El diseño de recorridos en el medio natural.
- Establecimiento de puntos críticos del proceso.
MÓDULO 6: Técnicas de educación ambiental
- Características de la educación ambiental
- Recopilación de documentación ambiental
- Elaboración de recursos y materiales de difusión ambiental
- Metodologías e instrumentos de difusión de la información ambiental
- Caracterización de los procedimientos de interpretación ambiental
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de diseño de materiales para la difusión de la información e interpretación sobre el medio ambiente, así como de asesoramiento e información ambiental en los servicios de guía.
La información e interpretación ambiental incluyen aspectos como:
- Actualización de la documentación ambiental.
- Elaboración de documentos de información fiables, contrastados, accesibles y comprensibles.
- Diseño de proyectos de interpretación ambiental.
- Difusión ambiental (derecho del público a la información en materia ambiental, Ley 38/95, sobre el derecho de acceso a la información en materia de medio ambiente).
MÓDULO 7: Programas de educación ambiental
- Diseño de programas de educación ambiental
- Elaboración de actividades de intervención en educación ambiental
- Organización de la secuencia del desarrollo de las actuaciones previstas en un programa de educación ambiental
- Implementación de actividades para el desarrollo de programas de educación ambiental
- Evaluación del proceso de intervención en los distintos marcos de actuación en educación ambiental
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las funciones de elaboración y ejecución de programas y actividades de educación ambiental.
Las funciones de elaboración y ejecución incluyen aspectos como:
- Diseño.
- Planificación.
- Estrategias de actuación.
- Gestión y coordinación.
- Secuenciación de actividades.
- Elaboración de materiales.
- Evaluación de programas.
MÓDULO 8: Actividades de uso público
- Diseño de actividades de uso público en los espacios naturales
- Elementos y técnicas de construcción en las obras de preparación y acondicionamiento en un entorno natural
- Aspectos significativos de un espacio o itinerario natural
- Operaciones de vigilancia en un espacio natural
- Definición de impactos y consecuencias contaminantes por vertidos y residuos
- Información de límites de dominio público y estado de patrimonio
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las funciones de planificación y programación, ejecución y educación ambiental.
La función de planificación y programación incluye aspectos como:
- Diseño y gestión de actividades de uso público.
- Diseño de recorridos en el medio natural.
- Interpretación del patrimonio emplazado en el entorno natural.
MÓDULO 9: Desenvolvimiento en el medio
- Preparación de la guía de grupos de usuarios por el medio -
- Técnicas de intervención ante contingencias en el medio
- Determinación de protocolos de intervención en una emergencia
- Aplicación de técnicas básicas de ayuda a la persona accidentada
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las funciones de planificación y programación, ejecución, logística, calidad, prevención y protección ambiental.
La función de planificación y programación incluye aspectos como:
- Identificación de necesidades.
- Determinación de recursos.
MÓDULO 10: Habilidades sociales
- Implementación de estrategias y técnicas que favorezcan la relación social y la comunicación
- Dinamización del trabajo en grupo
- Conducción de reuniones
- Implementación de estrategias de gestión de conflictos y toma de decisiones
- Evaluación de la competencia social y los procesos de grupo
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para que el alumno adquiera las habilidades sociales necesarias para desarrollar una profesión de ayuda e interactuar adecuadamente en sus relaciones profesionales con otras personas, adaptando su comportamiento a las características de las mismas y del contexto.
Se trata de un módulo eminentemente procedimental y actitudinal en el que se da respuesta a la función de intervención/ejecución y evaluación de la competencia social del profesional, tanto en lo relativo a las relaciones interpersonales como para la dinamización de grupos o la participación en ellos desempeñando diferentes roles. Asimismo, pretende dar respuesta a la función de gestión de conflictos.
La función de intervención/ejecución incluye:
MÓDULO 11: Proyecto de educación y control ambiental
Este módulo profesional complementa la formación establecida para el resto de los módulos profesionales que integran el título en las funciones de análisis del contexto, diseño del proyecto y organización de la ejecución.
La función de análisis del contexto incluye las subfunciones de recopilación de información, identificación de necesidades y estudio de viabilidad.
La función de diseño del proyecto tiene como objetivo establecer las líneas generales para dar respuesta a las necesidades planteadas concretando los aspectos relevantes para su realización. Incluye las subfunciones de definición del proyecto, planificación de la intervención y elaboración de la documentación.
MÓDULO 12: Formación y orientación laboral
- Búsqueda activa de empleo
- Gestión del conflicto y equipos de trabajo
- Contrato de trabajo
- Seguridad Social, empleo y desempleo
- Evaluación de riesgos profesionales
- Planificación de la prevención de riesgos en la empresa
- Aplicación de medidas de prevención y protección en la empresa
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para que el alumno pueda insertarse laboralmente y desarrollar su carrera profesional en el sector.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
- El manejo de las fuentes de información sobre el sistema educativo y laboral, en especial en lo referente a las empresas.
- La realización de pruebas de orientación y dinámicas sobre la propia personalidad y el desarrollo de las habilidades sociales.
- La preparación y realización de modelos de Curriculum vitae (CV) y entrevistas de trabajo.
- Identificación de la normativa laboral que afecta a los trabajadores del sector, manejo de los contratos más comúnmente utilizados y lectura comprensiva de los convenios colectivos de aplicación.
- La cumplimentación de recibos de salario de diferentes características y otros documentos relacionados.
- El análisis de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales, que le permita evaluar los riesgos derivados de las actividades desarrolladas en su sector productivo, y que le permita colaborar en la definición de un plan de prevención para una pequeña empresa, así como en la elaboración de las medidas necesarias para su puesta en funcionamiento.
MÓDULO 13: Empresa e iniciativa emprendedora
- Iniciativa emprendedora
- La empresa y su entorno
- Creación y puesta en marcha de una empresa
- Función administrativa
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desarrollar la propia iniciativa en el ámbito empresarial, tanto hacia el autoempleo como hacia la asunción de responsabilidades y funciones en el empleo por cuenta ajena.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza -aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
- El manejo de las fuentes de información sobre el sector de la carpintería y del mueble, incluyendo el análisis de los procesos de innovación sectorial en marcha.
- La realización de casos y dinámicas de grupo que permitan comprender y valorar las actitudes de los emprendedores y ajustar la necesidad de los mismos al sector de los servicios relacionados con los procesos de la carpintería y el mueble.
- La utilización de programas de gestión administrativa para pymes del sector.
- La realización de un proyecto de plan de empresa relacionada con la actividad de la fabricación de carpintería y mueble, que incluya todas las facetas de puesta en marcha de un negocio, así como la justificación de su responsabilidad social.
MÓDULO 14: Formación en Centros de Trabajo
La Formación en Centros de Trabajo es un Módulo Profesional que obligatoriamente han de cursar los alumnos de los Ciclos Formativos en un entorno real de trabajo. La realización de prácticas formativas en centros de trabajo se convierte en elemento esencial en el sistema de Formación Profesional y tiene como función que el alumno asuma la realidad profesional en sus componentes técnicos y socio -laboral.
El módulo de Formación en Centros de Trabajo persigue las siguientes finalidades:
- Completar la adquisición por los alumnos de la competencia profesional conseguida en el centro educativo, realizando un conjunto de actividades en el centro de trabajo que le permitan desarrollar plenamente la competencia profesional.
- Evaluar la competencia profesional adquirida por el alumno, especialmente en aquellos aspectos que requieran situaciones reales de producción.
- Adquirir conocimientos de la organización productiva de su perfil profesional y del sistema de relaciones socio -laborales del centro de trabajo.
INSTITUTOS Y ACADEMIAS DÓNDE ESTUDIAR Y APRENDER EL FP EDUCACIÓN Y CONTROL AMBIENTAL 2024 en EXTREMADURA
- Instituto de Educación Secundaria (IES) IES DE CASTUERA
C/PILAR Nº 47 | Ciudad: CASTUERA | Provincia: BADAJOZ | EXTREMADURA | Código Postal: 06420
FP por Comunidades
- FP CATALUÑA 2024
- FP COMUNIDAD DE MADRID 2024
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- FP CASTILLA Y LEÓN 2024
- FP CANARIAS 2024
- FP CASTILLA LA MANCHA 2024
- FP ARAGÓN 2024
- FP REGIÓN DE MURCIA 2024
- FP ILLES BALEARS 2024
- FP PRINCIPADO DE ASTURIAS 2024
- FP COMUNIDAD FORAL DE NAVARRA 2024
- FP EXTREMADURA 2024
- FP COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CANTABRIA 2024
- FP COMUNIDAD AUTÓNOMA DE LA RIOJA 2024
- FP CIUDAD AUTONOMA DE CEUTA 2024
- FP CIUDAD AUTONOMA DE MELILLA 2024
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